《汉语乐园》欢乐多

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11月21日上午8点，《汉语乐园》班级的学员们陆续来到教室，他们都非常热情地和自己的老师、同学问好，师生之间表现地非常亲切。来自泰国的陆承梅是第一个到教室的，有三年教龄的她在合艾树强学校教幼儿学习汉语，学习口语、认字，由于泰国的汉语教师稀缺，学习过汉语的她“半路出家”，通过唱儿歌、讲故事的方式让很多本国孩子喜欢上了汉语。
我校对外汉语教师陈新是这堂课的主讲教师，他组织大家以“1，1，123，1234，12”的节奏拍手、跺脚，这个“暖场”活动让学员们精神振奋。课上，陈新分别从教学对象、教学目标、教学重难点、教学时间、教学辅助工具、教学过程、课堂总结、布置作业等方面详细地向学员们介绍了教案设计的过程，并以《汉语乐园1》中的第7课《他是谁》为例，具体分析了教案的写法。
陈新在理论教学之后，设计了游戏环节，令20个人的课堂气氛活跃。
课后，陈新老师告诉记者，《汉语乐园》这本书有两个显著的特点，一是游戏贯穿其中，二是语言生动形象。所以，她准确把握这两个要点，希望学员通过教案设计和在课堂上的互动调动每一位学生学习兴趣，让他们在动手、动脑中，通过合作完成教学任务。
许欣是一位在菲律宾的孔子学院从事汉语教学的老师，她说在菲律宾，汉语的应用范围很广，对汉语感兴趣的人也很多，她教过大使馆官员、公司管理人员等身份的学生，最令她头疼的是教小孩。不过课后许欣很高兴，因为通过培训，她学会了很多教小孩的方法，也更热爱汉语了，她兴奋地对记者说：“汉语教学是一件伟大的事业，也是值得用一辈子去做的事。”
Iris Elhanani是285名学员中唯一一位来自以色列的，她对汉语无比喜爱，这已是她第五次来中国了，每次都被博大精深的中国文化所感染，“中国不仅美，而且中国人也很热情，中国的老师上课也非常好”，Iris Elhanani希望还有更多的机会来中国做客。